Bullwhip Effect in het onderwijs
Zeer onlangs konden we lezen over hoe het economisch herstel (niet in Spanje though! 
) Werd versterken de stijging van de voorraden langs de waardeketen: de Bullwhip effect.
Zoals in het laatste kwartaal Ik heb nagedacht en bespreken over de educatieve waarde keten (van basisonderwijs tot permanente educatie na afstuderen, vooral op het werk), ik vond dit Bullwhip effect kan worden in de plaats ook. We moeten er rekening mee dat als onderdeel van de educatieve waarde keten, we professoren maken deel uit van de machine dat studenten met X bekwaamheden, vaardigheden en kennis in studenten met Y competenties, vaardigheden en kennis, waarbij Y> X (hoop ik zet! ). Is dit proces volledig geoptimaliseerd. Onze gok is NEE!, (1) we nodig hebben om te analyseren hoe het transformatieproces wordt ontwikkeld, in te stellen doelen en de effectiviteit en efficiëntie indexen worden berekend om de optimalisering van elke fase, en (2) de coördinatie van de verschillende fasen van het leven in het onderwijs Om het optimaliseren van de gehele keten.
Overqualification?: Dat is wat ik zou noemen de 'educatieve Bullwhip-effect', en een van de antwoorden zou zijn is het gebrek aan coördinatie (boven # 2).
